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小说1、分析情节,把握故事发生、发展、高潮、结局。2、评价人物:通过小说描绘的环境来了解人物活动的背景;通过小说情节的分析透视各种人物的思想和品质;通过分析对人物的描写来评价人物的性格特征;通过对小说
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•••••高考说明中的理解文中“重要词语”、“重要句子”的含义”指的是词语或句子在特定语言环境中所具有的意义。从近几年的试题看,所考查的词语多是:代词及某种词语在文中所指的内容、对象或范围。隐含信息比
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B鉴赏评价E分析综合C1.理解文中重要词语的含义2.理解文中重要句子的含意3.筛选并整合文中的信息4.分析文章结构,把握文章思路5.归纳内容要点,概括中心意思6.分析概括作者在文中的观点态度7.根据文
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doc 经典阅读不应是佩戴名著标签的枷锁
精品文档(可编辑)值得下载 经典阅读不应是佩戴名著标签的枷锁于树泉在2015 年12 月22 日《光明日报》撰文指出:语文教育固然不排斥培养诗人、作家,但不在于培养诗人、作家,而是要通过广泛涉猎、博览
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名著阅读周计划:这本书如何1. 简介 名著阅读周计划是一个帮助读者系统化、高效地阅读名著的计划。本文将介绍这本书是如何帮助读者更好地进行名著阅读的。 2. 目标 名著阅读周计划的目标是帮助读者深入理解
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根据近年的高考情况可以发现,一般是通过散文、小说等文学作品来检测考生鉴赏与评价的能力。考查重点是评价文章思想内容和鉴赏形象、语言以及表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏是一种怎样的能力?对文
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3)1234 5123.人类的祖先本是生活在自然的怀抱之中的,但由于社会经济、政治文化等活动的需要,人类群居的场所,逐渐离开了森林原野,开成了“城市”。城市里日益增加的建筑物,长期拥挤、喧嚣、繁忙的都
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理解能力•分析综合• 赏析评价对文中词语临时义的理解对表情达意句子的理解对文章结构、思路的分析概括对人物、景象、事物和事件等内容的概括对作者思想观点的分析综合赏析文章的思想主题赏析文章的语言特色赏析文
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群文阅读教学与名著阅读教学的一点感悟各位领导、老师,大家好! 10 月21 日至10 月28 日我有幸与其他老师到中国传媒大学附属中学跟岗学习。今天县教育局召开这一个展示课和专题讲座的活动。淑温老师上
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向豆丁求助:有没有江苏高考名著阅读三国?

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