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五爱幼儿园求瑾静2015年5月科学活动中的教学优化策略——游戏化教学游戏游戏的本质观:把游戏看做主体性的活动,即游戏是主体发起的一种自主、自愿、自由、愉悦等与主体动机相关活动。目录:123游戏化的材料
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广告效果暨消费实态研究计画以老虎牙子为例
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至死不瑜01 我叫兰乔,不是开挖掘机的蓝翔技术学校,也不是最近热播电视剧里的乔安,前者是育人的高地,后者是职场的尖塔,而我只是一个每天上八个小时的班睡八个小时的90单身汪,每天有三个小时深思在公交车上
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腈纶化工厂以“画与话”为载体的企业文化建设研究
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