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自主培训总结
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自主创新知创创创管理 知创创创(IntellectualProperty) 是指人创智力活创创造的成果和创创管理活创中的创创、信 依法享有的创利。 )地理创志创:原创地创创 )集成创路布创创创创;(巴
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为了进一步贯彻落实对学生进行“四字五会”教育,我班坚持德育注重自治的原则进行班级管理。经过上一学年的班级学生自治管理,学生自主管理的意识已基本形成,部分学生开始积极参与班级自治管理工作,在参与管理的过
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自主创新与知识产权管理江苏省知识产权局 一、知识产权简介(一)知识产权及其分类 知识产权(Intellectual Property)是指人类智力活动创造 的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的
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doc 自主学习课题总结
1、《培养学生自主学习能力策略的研究》作者:王国丽 2、《如何培养学生的自主学习能力》奎文教育网 3、《浅谈学生自主学习能力的培养》作者:肖焕瑞 4、《自主学习能力论》作者: 何基生黑龙江教育出版社
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自主学习计划表篇一:自主学习计划表 谭质桐自主学习生活计划表 周一至周五: 1、回到爸爸学校,吃完点心,抓紧时间完成家庭作业。 2、开展以下自主学习: 语文:有感情,大声地朗读2 篇课文,以培养自己语
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