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doc [工作计划]自制玩具科技活动方案泉孔
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泔溪镇泉孔小学校

泔溪镇泉孔小学校 四年级学生《自制玩具》 四年级学生《自制玩具》科技实践活动 方 案
一、活动内容 在现实生活中，人们只要一提起玩具，就会想到商场里那琳 琅满目、五颜六色的玩具。很多学生家里已堆放了一箱一箱的从 小玩到现在的玩具，他们对很多玩具如数家珍，见惯不怪，想起 小时候父母为我们制作玩具，回味无穷，抓住这一契机，就让学 生参与一次自制玩具的活动吧。 二、设计理念 在小学科技活动中， 科学能力的形成依赖于学生的学习方式 和过程， 要让学生关注科学与社会的联系， 从身边的小处去感受， 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，内化形成。 在小学阶段，对科学学习能力的要求不能过高，必须符合小学生 的年龄特点。 “自制玩具”的实践活动，可以培养学生开动脑筋、 发展个性、发挥思维能力和创造性能力。这项活动的方式是一种 科学的思维方法,适合小学生的知识水平和技能,具有较强的可 操作性，与学生的生活紧密联系，对学生课堂学习活动是有益的 拓展和延伸。 三、活动目标 1.培养敏感的科学触觉，训练动手技能，培养严密的逻辑思 维和准确的分析能力。
2012 年春期 1

教务处

泔溪镇泉孔小学校

2.掌握一种科学的思维方式和独特科学实践
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