包含:《营销组织设计.doc》
内有文档：4
帮助营销管理者明确组织职责、设计营销组织架构并进行日常工作管理。相关工具表格涉及：营销部工作职责、销售人员配备表、年度人员分析表等等。
包含:《培训实施与教学管理.doc》
内有文档：20
培训实施与教学管理工作中必备的工具表格，例如培训管理流程、培训管理工作清单、培训申请表、培训执行工作核查清单、课前准备表、培训通知书、培训协议书、员工培训出勤表等等。
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ppt-1.任意角的三角函数,单位圆中的三角函数线,同角三角函
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1．任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线，同角三角函数的基本关系式，正弦、余弦的诱导公式．2．两角和与差的正弦、余弦正切，二倍角的正弦、余弦、正切．3．三角函数式的变形，求值的基本方法．4．用arc
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9.98豆元
大小：766.59K页码：35页时间：2017-03-05浏览：0
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ppt-1.任意角的三角函数,单位圆中的三角函数线,同角三角函
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1．任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线，同角三角函数的基本关系式，正弦、余弦的诱导公式．2．两角和与差的正弦、余弦正切，二倍角的正弦、余弦、正切．3．三角函数式的变形，求值的基本方法．4．用arc
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如图,AD是ABC的角平分线,DE,DF分别是ABD和ACD的
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如图，AD是ABC 的角平分线，DE,DF 分别是ABD 和ACD 的高，求证 AD 垂直平 EF.学生错误解法一: DE.DF分别是ABD和ADC的高.AD是ABC的角平分线 AED=AFD=90;
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角的概念的推广教学设计
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《角的概念的推广》教学设计浙江商贸学校 课题内容角的概念的推广 授课时间 40 分钟 教学目标 基础知识目标：了解正角、负角、零角、各象限的角、界限角的定义； 学会表示终边相同的角的集合． 能力训练目
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《角的概念推广》教学设计说明
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《数学》基础模块（上册）高等教育出版社《数学》（基础版上页首页 下页退出使 式《数学》基础模块（上册）高等教育出版社《数学》（基础版上页首页 下页退出Flash动画音视频文件word附件.ppt演示文
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5.1角的概念推广教学设计
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5.1角的概念推广教学设计
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大小：292.0K页码：7页时间：2017-05-31浏览：0
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线面角的求法总结.
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线面角的求法总结一．直接法 ：平面的斜线与斜线在平面内的射影所成的角即为直线与平面所成的角。通常是解由斜线段，垂线段，斜线在平面内的射影所组成的直角三角形，垂线段是其中最重要的元素，它可以起到联系各线
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1.任意角的三角函数,单位圆中的三角函数线,同角三角函
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1．任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线，同角三角函数的基本关系式，正弦、余弦的诱导公式．2．两角和与差的正弦、余弦正切，二倍角的正弦、余弦、正切．3．三角函数式的变形，求值的基本方法．4．用arc
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角的概念的推广——教学设计
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《角的概念的推广》——教学设计一、教材分析 1、地位与作用 我校使用的是高等教育出版社由李广全、李尚志编写的基础模块《数学》教材。角的概念的推广来自本教材的第五章的第一节。这节课主要内容是角的概念的推
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FF现场总线的设计与应用.ppt
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m2现场总线的构成单元现场总线的构成单元工作站 工作站变送器 变送器人机界面 人机界面终端电阻 终端电阻供电 供电接线盒 接线盒H1 Bus 电缆 H1 Bus 电缆以太网电缆 以太网电缆电源调节器
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向豆丁求助：有没有角平分线的性质教学设计46ppt?
