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通本章学习目标学完本章后，你应该能够：– 指出沟通的主要功能– 描述沟通过程，区分正式沟通和非正式沟通– 比较下行沟通、上行沟通与横向沟通，并为每种沟通提供实例– 比较口头沟通、书面沟通和非言语沟通–
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第三章态度与工作满意度本章学习目标 学完本章后，你应该能够：– 区分态度的三种成分– 总结态度与行为之间的联系– 对主要的工作态度进行比较– 为工作满意度下定义，并说明如何测量它– 总结影响工作满意度
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重庆邮电大学硕士论文目录 目录摘要…………………………………………………………………………………Ｉ ＡＢＳＴＲＡＣＴ……………………………………………………………………………………………………ＩＩ 目
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ppt [人力资源管理]组织行为学OB第三章
[人力资源管理]组织行为学OB第三章

第3章 群体心理与群体行为
• • • • • §3.1 §3.2 §3.3 §3.4 §3.5 群体的概念 群体的特征 群体内行为 群体间的行为 群体绩效

§3.1 群体的概念
• 一、定义 • 二、群体类型

一、定义
• 群体 • 是指由两个或两个以上成员组成的、具有共同 关注的目标/任务/活动、在行为上相互作用、 在心理上相互影响的人群集合体。 • 群体三要素： 1.拥有一定规范，行为互相制 约； 2.互相影响，互相依赖，联系成整体； 3. 为完成共同的目标分工协作。 • • 人们在群体中可以获得如下需要的满足： • 1.安全需要 ， 2.情感需要， 3.尊重和认同 需要（如地位权力等）， 4. 完成任务的需要。

二、群体类型
• 大型群体与小型群体 ：大型——成员之间是以 间接的方式(通过目标、机构等)联系在一起。 社会因素有更大作用。例如，阶级、阶层群体、 大型企业、大学校等。小型——人们之间有直 接接触，心理因素的作用大。 • 正式群体和非正式群体 • 开放群体和封闭群体：开放——经常更换成员， 来去自由，输入“新鲜血液”，适应性强；地 位和权力不稳定，不适合于长期的任务。封 闭——成员稳定，等级关系严明，历史的眼光

1.正式群体(formal group)
• 由组织结构确定的、职务分配很明确的群体。 正式群体有固定编制，个
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OBE视角下人才培养方案的修订 要：人才培养方案是高校专业的宪法，但旧有的培养方案已经不适合现有应用型本科的需要。原有的培养方案千篇一律，没有体现应用型特色，多是以研究型为基础内容设计的。而以OBE
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