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doc 有余数的除法》说课
尝试亲历的过程,收获体验的精彩――《有余数的除法》说课 一、教材与学情分析 【说课内容】 义务教育课程标准青岛版小学数学二年级上册第八单元的起始课《有余数的除法》。 【教材解析】 《有余数的除法》是“
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doc 完整郭艳红《有余数的除法》教学设计
西师版小学数学二年级下册第五单元《有余数的除法》教学设计 澄江小学 郭艳红 教学理念: 新课程标准指出教学过程是学生主动参与和自主探索的过程,为落实学生在学习活动中的主体地位,在知识获取过程中不断碰撞
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doc 有余数的除法》说课稿
《有余数的除法》说课稿被帮扶教师:蔡李骊 影子教师:孙东霞 一、说教材 大家好!今天我说课的内容是西师版二年级下册《有余数的除法》的第二课时,下面我将从教学思考、教学设计这两个方面进行说课。 (一)、
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doc 有余数的除法》教学反思:总结计划汇报设计纯word可编辑
《有余数的除法》教学反思《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩展,两部分内容相互联系,具有互补性,前者是后者的基础,后者是前者的延伸。这部分内容也是今后继续学习除法的基础,具有承上
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ppt (ppt)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰...
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君
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doc 案例--3--徐一双--操作中感悟实践中提升——“有余数的除法”教学实践...
——“有余数的除法”教学实践与思考一、课前思考 “有余数的除法”是二下第六单元“有余数除法”的第一课时教学内容,是表内除法知识的延伸和拓展,是今后继续学习一位数除多位数等除法的重要基础。为了了解学生的
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