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基于核心素养的听评课赵占良2017年5月18日一、听评课活动存在的问题 二、关于听课 三、关于评课 四、一堂好课的标准一、听评课活动存在的问题 散漫化:目标不聚焦,听课盲目,评课哄抬 表面化:就事论事
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