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- 【精】化学教案_二氧化硫教案.doc
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- uuhao 2020-12-31
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- 二氧化硫对工人的危害及其防治措施.docx
- 最新整理二氧化硫对工人的危害及其防治措施在有色金届冶炼过程中，矿石中的硫与氧反应，生成二氧化硫及少量的三 氧化硫并扩散到生产车间，对产业工人的身体健康造成了极大的威胁。如果不采 取治理措施，生产车间的
- tangerxu19 2021-02-03
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- 二氧化硫教学设计(教学资料).doc
- Doc-01CRSZ；本文是“中学教育”中“中学实验”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,270字，word格式文档。内容摘要：课题，教材分析，设计理念，教学目标分析，在知识方面，根据学生的认知水平和认识能力，不任意拔高，也不随意增加内容，在技能培养方面，在情感态度方面，培养学生的 科学 探究态度，认真仔细、实事求是的作风，通过二氧化硫对环境造成的危害，让学生树立环保意识和责任意识，教学重点和难点，教学过程设计及分析，氧化硫的物理性质(了解，氧化硫的化学性质，氧化硫的氧化性和还原性，中的硫显示+4价，褪色，被还原，褪色，被还原，本课小结(师生共同回顾，随堂检测：(投影，下列气体能做喷泉实验的有，既有氧化性，又有还原性的气体是，能使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有，有一混合气体可能有H2S、SO2、CO2、H2中的几种组成
- 我的文档 2021-02-09
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- 二氧化硫PK二氧化碳(教学资料).doc
- Doc-02GHZV；本文是“中学教育”中“中学实验”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,627字，word格式文档。内容摘要：氧化硫和二氧化碳性质的异同，物理性质，化学性质，等于3S+2H2OC+CO2等于2CO，鉴别二氧化硫和二氧化碳的方法，有刺激性气味的为二氧化硫，无味的为二氧化碳，用品红溶液.使品红溶液褪色的是二氧化硫，不能使品红褪色的是二氧化碳，用高锰酸钾溶液，紫色褪去的是二氧化硫，无明显现象的是二氧化碳，用氢硫酸，出现浑浊的是二氧化硫，无明显现象的是二氧化碳，用氯化铁溶液，使棕 变浅的的二氧化硫，无明显现象的是二氧化碳，用溴水，使橙色褪去的是二氧化硫，无明显现象的是二氧化碳，如何检验和鉴别某混合气体中含有二氧化硫和二氧化碳，巩固练习，检验二氧化硫中是否含有二氧化碳，可，将二氧化碳通入下列溶液中，不能发
- 清风泪 2021-02-18
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- 二氧化硫教学设计(教学资料).doc
- F-0D0WTE；关于“中学教育”中“中学实验”的教学资料参考范文文档。正文共10,051字，word格式文档。内容摘要：篇一：二氧化硫教学设计，面向全体学生提出以下问题，布置任务，按照自愿结合的原则，组织表达与交流活动，第二节 二氧化硫，氧化硫的性质，物理性质，化学性质，具有酸性氧化物的通性，氧化硫的氧化还原反应，漂白性，用途，氧化硫的污染 2SO3 SO2 + br2 + 2 H2O = H2SO4 + 2 Hbr，氧化硫的漂白性，探究活动的题目，实验探究，第一组：控制氯气和二氧化硫气体的比例为1 ：1，观察现象，说明原理，第二组：二氧化硫过量，观察现象，说明原理，第三组：氯气过量，观察现象，说明原理，分析原理，实验后的启示，已知过氧化钠跟二氧化碳的反应，第一步：将学生分成若干小组，根据要求进行方案设计
- ababulala 2021-02-25
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- Excellentteaching plan 教师学科教案 20–20 学年度 第__学期 xx市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 Excellentteaching p
- 小丁 2021-03-26
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- 大气中二氧化硫的测定大赛评分细则项目 考核内容 药称量（10 撒落或污染了天平且未及时处理干，出现一次扣1 手直接接触及被称物容器、被称物容器放在台面上，每出现一次扣1 液配制（10 未清洗烧杯和玻璃
- fubianxin1969 2021-07-18
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- 大气四项主要污染物形成机理及来源一、二氧化硫 1、形成机理（定义） ：由于化石燃料（煤）和石油、天 然气等通常都含有硫化合物，因此燃烧时会产生二氧化硫。 二氧化硫是最常见的硫氧化物（化学式： SO2）
- guotadi2004 2021-08-02
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- 化工与材料工程学院专业班级材化0901 学生姓名 学生学号 指点教师 2011年 7月5 日课程设计义务书1.设计标题：处理量为2750m3/h水接收二氧化硫进程填料接收塔的设计;矿石焙烧炉送出的气体
- huachuangan1999 2021-08-28
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- 二氧化硫教学设计(教学资料).doc
- Doc-925CMU；本文是“中学教育”中“中学实验”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共4,404字，word格式文档。内容摘要：氧化硫，写在前头：什么样的课是好课，教学设计，维目标，掌握二氧化硫的物理性质，掌握二氧化硫的化学性质（酸性氧化物通性、氧化性、还原性、漂白性，掌握二氧化硫的用途，通过观察和实验了解二氧化硫的物理性质，通过价态—类别二维图，大胆预测二氧化硫的化学性质，通过设计实验、进行实验学习二氧化硫的化学性质，通过“性质决定用途，用途反应性质”，掌握二氧化硫的用途，化学是指导我们更好的生活的，辩证看待二氧化硫等防腐剂，从生活中来，在课堂上学，到生活中去，元素化合物的新授课知识多和零散，通过选取多种来源于生活的学习素材，氧化硫有毒，怎样选到二氧化硫不超标的食品，氧化硫有什么性质和用途，氧化硫会导致酸雨，学生很清
- alonggugu 2022-02-01
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