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- 二氧化硫练习1．如图是一种综合处理SO2 废气的工艺流程.下列说法正确的是( A．向B溶液中滴加KSCN 溶液，溶液可能变为血红色 B．溶液B 转化为溶液C 发生的变化的离子方程式为4H+ 2Fe2+
- nvvcwj92 2020-02-20
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- 《二氧化硫》教学设计化学组 章节高中化学必修1(苏教版) 第一课时《二氧化硫的性质》年级班级 高一8 教学目标 知识目标： 1.学生知道二氧化硫的物理性质，如有毒、可溶于水、密度大于空气。 2.学生能
- mdn0007dds 2017-01-05
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- 二氧化硫同步练习.doc
- 二氧化硫一、选择题 1．下列各组气体中，既可用浓硫酸干燥又可用碱石灰干燥的是（ A．B． C． D． 2．造成大气污染的 主要来源于（ A．火山喷发B．自然界中游离态硫缓慢氧化 C．煤、石油等含硫燃料
- wjfntl22 2017-01-16
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- 二氧化硫教学设计一．教学背景分析 1.学习内容分析 本节内容是典型的元素化合物知识，包括硫和氮的氧化物的性质和二氧化硫二氧化氮对大气的污染两部分内容。在本章前，学生已学过二氧化碳等一些元素化合物知识和
- 2946625d90 2017-04-04
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- 富积于海水中的元素一．氯气的结构： 氯的原子结构示意图为 ，氯原子最外层有 个电子，易 电子，达到8 个电子的稳定结构。故氯元素的非金属性很强，在化学反应中表现出很强的 体，有毒，有刺激性气味。密度比
- aasddf-s 2017-04-08
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- 二氧化硫教学设计二氧化硫教学设计 1、结合初中所学知识，使学生进一步认识二氧化硫，理解并掌握其物理性质和化学性质。（这节课的重点是学习物理性质、酸性氧化物通性、还原性。）（编者：
- dlvnxa47 2017-05-25
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- 苏教版《二氧化硫的性质和应用》教学设计314100 浙江省嘉善县嘉善高级中学 知识技能：掌握二氧化硫的物理性质与化学性质 了解酸雨的危害及酸雨形成的原因。 能力方法： 培养学生运用相关知识解决实际问题
- jvdbvp66 2017-06-01
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- 二氧化硫说课.doc
- 《二氧化硫的性质和作用》教案设计迁安市第三中学 一、整体教学设想：整体课堂设计将着眼于学生可持续发展能力的培养，着眼于学生化学综合素养的构建，本节课在教学内容上，让学生掌握二氧化硫的性质，了解二氧化硫
- b32ebc1f 2018-01-18
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