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- 高中资料合集 2022-03-30
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- 实验十大气中二氧化硫的测定 一、实验目的和要求 1、掌握大气中二氧化硫的测定方法。 2、预习第三章相关内容。 二、四氯汞盐吸收——副玫瑰苯胺分光光度法 （一）原理 空气中的二氧化硫被四氯汞钾溶液吸收后
- cuihengcun1 2022-12-30
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- 第二节二氧化硫 教学设计 教学目标1、使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。2、使学生掌握二氧化硫的化学性质。3、使学生了解二氧化硫对空气的污染和防治污染的方法，加强环保意识4、通过引导学生观察、分析实
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- “探究二氧化硫的性质”教学设计【教学目标】 (一)知识与技能 1．了解自然界中二氧化硫的产生及转化途径，了解酸雨的形成、危害及防治措施。 2．了解二氧化硫的物理性质；掌握二氧化硫的特殊性、氧化性和还原
- pwk1125 2020-10-28
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- 课时分层作业(十七）（建议用时：45 分钟) [学业达标练］ １．下列说法不正确的是( A．硫是一种淡黄色能溶于水的固体B。硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水里 C。硫是黑火药的主要成分 Ｄ．
- ncingrboh 2020-12-14
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- 化学人教版必修一第四章非金属及其化合物教学设计 第三节 硫和氮的氧化物 第一课时 硫的氧化物 学校：阜康市第一中学 姓名：闫志华 电话：13579636073 第三节 硫和氮的氧化物 第一课时 硫的氧
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- Doc-01CRSZ；本文是“中学教育”中“中学实验”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,270字，word格式文档。内容摘要：课题，教材分析，设计理念，教学目标分析，在知识方面，根据学生的认知水平和认识能力，不任意拔高，也不随意增加内容，在技能培养方面，在情感态度方面，培养学生的 科学 探究态度，认真仔细、实事求是的作风，通过二氧化硫对环境造成的危害，让学生树立环保意识和责任意识，教学重点和难点，教学过程设计及分析，氧化硫的物理性质(了解，氧化硫的化学性质，氧化硫的氧化性和还原性，中的硫显示+4价，褪色，被还原，褪色，被还原，本课小结(师生共同回顾，随堂检测：(投影，下列气体能做喷泉实验的有，既有氧化性，又有还原性的气体是，能使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有，有一混合气体可能有H2S、SO2、CO2、H2中的几种组成
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