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《如梦令》个人教学设计--【教学参考】.docx
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《如梦令》说课稿.docx
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如梦令九级语文课件示例语文.ppt
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如梦令导学案和课堂练习.doc
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如梦令教学设计.doc
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李清照《如梦令》原文和译文(含赏析)(诗歌散文资料).doc
Doc-9NVSCF；本文是“文学、艺术、军事或历史”中“诗歌散文”的表格模板参考范文。正文共2,004字，word格式文档。内容摘要：李清照《如梦令》原文和译文(含赏析)的内容摘要：李清照《如梦令》原文和译文（含赏析）原文：如梦令李清照常记溪亭日暮①，沈醉不知归路②。兴尽晚回舟，误入藉花深处。争渡，争渡③，惊起一滩鸥鹭。作者介绍李清照(1084～约1151)，号易安居士，宋代历城(今山东省
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如梦令赏析(10篇)(诗歌散文资料).doc
Doc-9NVSCE；本文是“文学、艺术、军事或历史”中“诗歌散文”的表格模板参考范文。正文共1,049字，word格式文档。内容摘要：如梦令赏析(10篇)的内容摘要：如梦令赏析(10篇)篇一样直接写如何百花凋零、如何悲伤惆怅，而是经过听觉、视觉等侧面营造暮春时节的氛围，从客观现实逐渐转入主观感受，从而能够更加强烈的引起读者的共鸣。其次，作者经过主人公与“卷帘人”的对
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如梦令赏析(诗歌散文资料).doc
Doc-9NVSCZ；本文是“文学、艺术、军事或历史”中“诗歌散文”的表格模板参考范文。正文共2,015字，word格式文档。内容摘要：本词抒发了离别相思之情，写景有虚有实，请结合全词赏析“凝伫，凝伫，楼外一江烟雨，暮春(初夏)；虚景，诗人用“凝伫，手法2分（能答出“叠词”或“反复”给1分，分析合理1分，指出效果1分（效果应扣住“相思之苦”或“惆怅失意”之情作答，分示例，凝伫，这句用了反复的手法，分示例，南浦的荷叶才刚露芽，回想春天
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2023年如梦令 教学设计.docx
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李清照《如梦令》教案(语文版九年级上册).docx
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