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如梦令 常记溪亭日暮》公开课教案(附教学反思).doc
《如梦令常记溪亭日暮》公开课教案 【教学目标】: 1、正确认读“藕、兴”两个字。 2、理解词的意思,品味词的意境。 3、正确、流利有感情地朗读本词并背诵课文。 【教学重难点】: 1、理解词的意思,想象
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如梦令.常记溪亭日暮.ppt
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许渊冲宋词英译赏析之《如梦令.pdf
许渊冲宋词英译赏析之《如梦令》
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李清照《如梦令》教案1.doc
语文备课大师xiexingcun.com李清照《如梦令》教案一 教师:这首词全是用口语写的,很好懂,除了第三句,句句押韵,第五句连用两个“争渡”,叫叠句,我们平时唱歌也往往会遇到的。全词只有33个字,
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如梦令读后感.doc
如梦令读后感如梦令读后感 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 鉴赏一首词。往往要用:心,眼,耳,鼻,舌,身,意,七种感官交叉感悟。心是最难说的一个字。佛经
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如梦令教案.doc
《如梦令》教案一、了解有关词的基本知识1、今天陈老师和大家一起欣赏李清照的词。你们学过哪些词?你能说说词和诗有什么不一样么?(辛弃疾的《村居》《忆江南》)(诗每句字数一样,而词不是。词的句子有长有短,
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词两首 如梦令 渔歌子教学PPT课件苏教版语文六年级下册第9课.ppt
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如梦令《昨夜雨疏风骤》.ppt
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从_三美论_评析_如梦令_的许渊冲英译本(学术论文).pdf
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比较学习如梦令声声慢教案.doc
比较学习如梦令声声慢教案

向豆丁求助:有没有如梦令?