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个人所得税

个人所得税管理

包含:《正在接受非义务教育的学生身份证明.doc》
内有文档：2

主要包括：支付个人收入明细表、正在接受非义务教育的学生身份证明。

ppt 学生手册
学生手册
价格： 4.00豆元 大小：1.19M页码：35页时间：2018-08-03浏览：0
ppt 弱势学生助学金
一、本校院所訂定的基本素養與核心能力如下校級基本素養及核心能力基本素養核心能力仁、慎、勤、廉1.主動學習與自我改善之能力2.人際關係與溝通技巧之能力3.人文關懷與社會服務之能力4.專業知能與倫理素養之
价格： 10.00豆元 大小：2.68M页码：48页时间：2018-03-30浏览：1
ppt 学生管理的艺术性
第一讲学生管理的原则和方法 第二讲 学生班级管理 第三讲 学生组织的管理 第四讲 洞察学生的心理 第五讲 缓解学生与老师的矛盾 第六讲 “留守学生”的管理 一、树立正确的学生观 1.和谐发展的整体现
价格： 9.00豆元 大小：276.0K页码：72页时间：2021-03-18浏览：0
pptx 学生礼仪
使学生了解学生礼仪的基本要求。掌握在各种场合下应表现出的礼仪规范。能够判断行为举止是否正确。课堂礼仪的重要性课堂纪律是课堂有效进行的基本条件，为了营造更好的上课气氛，也为了让同学们有更好的学习环境。课
价格： 12.00豆元 大小：2.27M页码：21页时间：2018-12-23浏览：0
pptx 学生管理
学生管理
价格： 10.00豆元 大小：44.43K页码：10页时间：2017-01-04浏览：0
ppt 学生-个人所得税
主讲：宋宇。项目一 掌握个人所得税的基本要素。思考： 1、个人所得税对谁征收？只针对个人吗？ 2、回忆企业所得税关于居民纳税人与非 居民纳税人的含义？。任务一 如何判断个人居民纳税人与非居民纳税人？。纳税人。一、居民纳税人。（一）住所标准――习惯性住所 我国税法将在中国境内有住所的个人界定为“因户籍、家庭 、经济利益关系而在中国境内习惯性居住的个人”。。（二）居住时间标准 一个纳税年度内在中国境内住满365日，即以居住满1年为时间 标准，达到这个标准的个人即为居民纳税人。在居住期间内临 时离境的，即在一个纳税年度中一次离境不超过30日或者多次 离境累计不超过90日的，不扣减日数，连续计算。 【解释】住满一个纳税年度为标准，是指在一个纳税年度(即 公历1月1日起至l2月31日止)内，在中国境内居住满365日。。个人只要符合或达到其中任何一个标准，就可被认定为居民纳税 人，其来源于境内、境外的所得均应向我国缴纳个人所得税。。纳税义务人。判定标准。征税对象范围。（1）在中国境内有住所的个人 居民纳税人： （2）在中国境内无住所，而在中国境内居住 （负全球纳 满一年的个人。居住满1年是指在一个纳税年 税义务） 度（即公历1月1日起至12月31日止）内，在中 国境内居住满365日。境内所得 境外所得。某外国人2007年2月12日来华工作，2008年2月15日回国， 2008年 3月2日返回中国，2008年11月15日至2008年11月30日期间，因工 作需要去了日本，2008年12月1日返回中国，后于2009年11月20日 离华回国，则该纳税人（ ）。 A.2007年度为我国居民纳税人，2008年度为我国非居民纳税 人 B.2008年度为我国居民纳税人，2009年度为我国非居民纳税 人 C.2008年度和2009年度均为我国非居民纳税人 D.2007年度和2008年度均为我国居民纳税
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ppt 教学管理与学生管理
12知识点1教学管理概述知识点2 学主管理概述返回 教学目标: 通过本章学习，使学生了解教学管理与学生管理的基本概念，理解教学管理与学生管理的目的和意义。 教学要求: 认知:了解教学管理与学生管理的基
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ppt 建立促进学生重点
1.(12.455) 2.96 2. (4.505) 1.27 3. (2.781) 0.82 4. (2.229) 13.01 5. (2.192) 0.612005GDP 6.(2.110) 0.
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ppt 做学生的生涯贵人
12一个学生找你帮助讨论他的职业问题，你会如何与他交流？3 毫无疑问，是学生。 他们是什么样的学生？45 专门机构、院系总支副书记、辅导员、班主任67教师这条路 英国伦敦泰晤士报曾针对一百零四种不同行
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ppt 学生情商管理
---情商（EmotionalQuotient ）——情绪智力 情商（EQ）是一种心灵力量，是一种为人的涵养、性格的因素，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 情商涉及到我们怎样看待自
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