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doc 五下习作5《我身边的小能人》
《习作5我身边的小能人》教学设计 教学目标: 1、能敏锐的目光发现身边的小能人并知道其“能在何处” 2、掌握用一两个典型事例通过动作、语言、神态、心理活动等生动的描写来表现人物特点的写作方法。 3、弄
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ppt 五上口语交际“小小推销员”习作
五上口语交际“小小推销员”习作三
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doc 411班习作开开心心过龙年
411班习作开开心心过龙年 在这个炎热的暑假里,爸爸妈妈带着我去了云南的昆明、大理、丽江和楚雄,那里四季如春,风景秀丽。 乘坐了十五分钟的索道,来到了海拔4506 的山上,天空突然下起了雨,它落在我的
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doc “不拟草稿,一步到位”习作教学探索
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doc 微型日记——学生习作的“助跑器”
微型日记——学生习作的“助跑器”
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doc 海原二小四(2)班学生优秀习作
我眼中的校园冬爷爷把冬帅哥从校园带走了,春姑娘很快赶到了。她走进校园,让我们的校园美上加美。 走进校园。学校中心的五星红旗映入眼帘。从远处望去,五星红旗红得像是战士的鲜血,高得我站在三楼上才能看见五星
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doc 微型日记——学生习作的“助跑器”
微型日记——学生习作的“助跑器”
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ppt 习作5_我身边的小能人
习作5_我身边的小能人
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ppt 习作1 假如我有一支马良的神笔
想一想,谈一谈马良拥有神笔后都为哪些人画画?穷苦的人想一想,谈一谈假如我有马良神笔后可为哪些人画画?穷苦的人、善良的人、盲人、哑巴……所有需要帮助的人……,?口语训练:想一想还有哪些人需要帮助?路边的
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pdf 我战胜了XX习作指导课(精品)
《我战胜了》——习作指导课一、导入:1.今天我们写作的题目是: 《我战胜了 》,战胜,在字典里的意思是:在战争或比赛中取得了胜利。 那这次题目中的 “战胜” 又是指什么呢?请同学们翻开书本,读读本次写
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