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ppt 高等职业院校人才培养工作评估方案
20102010--10 10--18 18高等职业院校人 高等职业院校人才培养工作评估 才培养工作评估方案 方案解读 解读张钦德 张钦德2009 2009年年10 10月月77日日准确理解评估方案
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ppt 高等直销管理课程
CaseStudy:Alliance Formation DirectSelling Companies:Avon 發作者：LawrenceB. Chonko報告人：李 paperprovides r
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ppt 高等管理会计学
高等管理會計學課程名稱高等管理會計學課程編碼 Accounting(STUT) Fall 2008 Chapter ManagementAccounting InformationAge How Su
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ppt 高等资源管理
告者:王芳玫指導教授:胡子陵教授報告日期:100.06.042019/1/19資源的分類:• 土地資源• 太陽能、風能、生質能2019/1/19土地資源:•早在人類農業定居出現之時，人類對土地的破壞就
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ppt 高等职业院校人才培养工作评估报告
报告人：魏润明报告人：魏润明 2013 2013年年33月月55日日 高职院校人才培养工作评估 报告提纲 ONTENTS CC 评估简介评估简介 丏业剖析丏业剖析 深度访谈深度访谈 高职院校人才培养工
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ppt 高等职业院校人才培养工作评估专业剖析
高等职业院校人才培养工作评估——专业剖析冯冯健健二二00 00八年四月 八年四月高等职业院校人才培养工作评估——专业剖析如何判断专业建设水平专业剖析的内容和标准专业剖析的方法和步骤高等职业院校人才培养
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ppt [人力资源管理]东莞市校本教材第3章3复数代数形式的加、减运算及其...
[人力资源管理]东莞市校本教材第3章3复数代数形式的加、减运算及其几何意义

一、回顾旧知
1.上一节，我们主要讲了什么？ 上一节，我们主要讲了什么？ 上一节
实数系
扩充到

复数系

我们依照这种思想， 我们依照这种思想，进一 步讨论复数系中的运算问题 复数系中的运算问题. 步讨论复数系中的运算问题
2.向量的加法与减法的法则 2.向量的加法与减法的法则 平行四边形和三角形法则

二、新课导入
我们知道实数有 我们知道实数有加、 实数 减法等运算 且有运算律. 等运算， 减法等运算，且有运算律 加法交换律： 加法交换律：a+b=b+a; 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c). 加法结合律：

那么复数应怎样进行加、 那么复数应怎样进行加、 减运算呢？ 减运算呢？

3.2.1

1、我们规定，复数的加法法则如下： 、我们规定，复数的加法法则如下：
是任意两个复数， 设z1=a+bi, z2=c+di 是任意两个复数，那么

(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i.
即:两个复数相加就是 两个复数相加就是 实部与实部,虚部与虚部分别相加 虚部与虚部分别相加. 实部与实部 虚部与虚部分别相加 很明显，两个复数的和仍然是一个确定的复数. 很明显，两个复数的和仍然是一个确定的复数.

探究

思考… 思考

2、复数的加法满足交换律、结合律吗？ 、复数的加法满足交换律、结合律吗？
我们规定了加法的运算法则， 我们规定了加法的运算法则，这
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ppt 企业网的应用与系统集成-高等职业院校人才培养工作状态
第11章企业网的应用与系统集成第11章企业网的应用与系统集成11.1企业应用系统模型11.2 计算机集成制造系统(CIMS) 11.3 电子商务11.4 智能大厦11.5 系统集成与集成自动化系统第1
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ppt 关于高等职业院校人才培养工作新评估方案的介绍
一、高职高专院校人才培养工作水平评估回顾二、新方案评估工作目标 三、新评估方案的特点 四、试点评估情况介绍一、高职高专院校人才培养工作水平评估回顾 （一）成效 1、促进了高职教育理论的学习与研讨； 2
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pptx 高等燃烧学讲义第8章(郑洪涛4学时)
主讲人：郑洪涛第八章层流预混火焰• 8.1 概述• 8.2 物理描述– 8.2.1 定义– 8.2.2 重要特征– 8.2.3 典型的实验室火焰• 8.3 简化分析– 8.3.1 假设– 8.3.2
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